留學故事：我的北美歷險記
熱情的Las Vagas, 奇特的Yellow Stone，浪漫的Seattle，摩登的NewYork....
這大概就是絕大多數的人對于美國的初步印象了，或許也是很多美國留學生在出去之后的靠前憧憬。然而，對于我來說，就沒有那么美好的設想實現了。
在美將近兩年時間，前往了四個不同的進行項目學習，在踏入學校的靠前刻到最終領到MBA的學歷證書的那一刻，真的如同過五關斬六將。
出國之前原以為過完了所有的語言關，痛苦進入尾聲，出去之后才發現，這僅是，剛剛開始而已。
留美 Lesson 1：How to Ask A Question
與國內填鴨式的教學方式不同，在美國我學到的靠前課，就是如何去提問題。
美國大學非常注重課堂的互動性和反饋情況，似乎在大部分的教授眼里，Q&A是的溝通和檢驗方式，教授會通過學生提出來的問題的深度和角度檢測學生對于當堂知識的吸收程度。
但是，提出一個好問題，其實是一個技術活。為了提出一個較有深度和具有討論意義的問題，課前的大量閱讀是很有必要的。
我在靠前學期當中有一門 Human Resource consulting 課程，一周兩次課，每次課的課前閱讀量高達 700-800頁資料，“插科打諢”這種手段在美國課堂是行不通的，每節課前教授都會進行隨機點名抽取學生起來回答問題，問題都來源于課前閱讀資料中的案例和閱讀材料。
如果教授發現課前閱讀沒有完成，就會當堂把學生請出去，不必參與課堂。
在這種巨大的壓力之下，我開始強迫自己加大閱讀量，除了定時完成課前閱讀任務之外，每天還會額外給自己增加閱讀報刊的任務，將課堂中學習到的理論知識和實際的商業案例相結合，提出不同角度的問題，對理論知識提出質疑和思考。
經過一個學期的磨練之后，我發現“ask a question”這種學習方法其實相當有效，也突然明白了GRE寫作當中的一個要旨：：Stop judgment before suspension ——也就是在質疑之前停止判定。
先質疑，從不同的角度挑戰傳統理論和思維模式，才能激活新的理念，獲得新的知識。
留美Lesson 2:How to Find an Internship or job
對于大部分的留美學生來說，享受美國大學教育培訓資源并不是的目的，很多人還以獲得 OPT為留美期間的目標。
所謂的OPT指的是Optional Practical Training，是美國移民局授予 F1學生的校外工作臨時許可。
OPT首先由學校批準，然后再由美國國土安全局(U.S Immigration and Customs Enforcement)) 審批。
申請OPT除了要準備美國當局要求提供的 Form G-1145, Form I-765之外，關鍵還是要看學生是否具備相應的“軟實力”。
事實上，我們從踏進異域的靠前天起，就可以開始提升我們的“軟件”——在校期間，一定要積極地參加大量的課外或課內項目。
我在北美進修 MBA期間，參與到了院內的咨詢團隊，并作為其中的一員參加了各種各樣的活動和咨詢項目。我曾作為consultan為普華永道（PwC）、通用電氣（GE）以及風投公司分別做過戰略轉型、人力咨詢及財務項目；并跟隨團隊前往哥斯達黎加、危地馬拉和德國等地進行咨詢項目。這些奇特的經歷的起點其實都源于一份勇氣——勇于挑戰自我，勇于和外國人交流，勇于和國外文化相碰撞。
對于商科學生來說，先要儲備的就是相關的專業知識，針對自己日后的工作方向，夯實基礎和中較高知識；其次，就是要儲備相應的計算機及數學挖掘能力，對于 VB, R語言等建模工具要有較為熟練的掌握運用能力；結尾，就是加強自己的英語整體水平——無論是聽說讀寫都盡量避免有短板。
“What you get by achieving your goals is not as important as what you become by achieving your goals.”
摘取果實的道路或許艱辛，但是能以一個”所在者“而不是一個”路過者“的身份在海外的一片天下為自己的人生閱歷添下一濃墨重彩的一筆也是格外的珍貴。國外的生活雖然沒有想象中甜美，但久久之后，必有回甘。
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